Ús dels codis QR a classe

Aquí teniu algunes idees per utilitzar els codis QR a classe i com fer-ho tot plegat. 

La informació a la qual va lligada cada codi pot ser molt diversa : un missatge de text, instruccions, una endevinalla, un enllaç a una pàgina amb informació, a una imatge...

Els codis QR poden estar repartits a diferents llocs de l'aula o del centre i els seus voltants, enganxats a diferents llocs.

Es poden aprofitar de diferents maneres, procurant potenciar la interacció i el treball cooperatiu entre els alumnes.
 
Podem fer una gimcana, a la qual els equips cerquen els codis que hem amagat, i a cada un podem donar una pista (que ben bé pot ser una pregunta relacionada amb els continguts que volem desenvolupar) per trobar el següent codi i així successivament.

També pot tractar-se de parts separades d'un tot i es distribueixen la feina de trobar-les i llegir-les, per portar-les al seu equip i ordenar-les, classificar-les, triar les vàlides...

Una altra opció és dissenyar una mena d'exposició, a la qual cada element o peça porta associada una informació mitjançant un codi QR. Aquesta feina la poden fer els alumnes d'un grup o classe, i els d'una altra visitar-la; en una altra ocasió, o per un altre tema, es pot fer a l'enrevés: el segon grup crea l'exposició, el primer la visita.

Per generar el codi
No és altra cosa que una imatge. Aquesta la podem incorporar a qualsevol document i imprimir-la al tamany desitjat.
Si escurçam un enllaç amb http://goo.gl, ens genera automàticament el codi:



Hi ha programes gratuits com QTQR per Ubuntu (el qual també fa la funció de lector de codis).

Igualment, es poden fer servir aplicacions en línia: http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/,  http://goqr.me/,  http://www.qrstuff.com/, http://www.qr-code-generator.com/ i moltes més.

També hi ha aplicacions per generar activitats completes tipus gimcana o "cerques de tresor", com les que trobareu a http://classtools.net.

Per llegir el codi:
 
Els dispositius mòbils solen portar preinstal·lat un lector de codis QR, o se'n pot instal·lar un de gratuit. N'hi ha prou amb obrir l'aplicació, apuntar al codi i ja s'accedirà a la informació associada.

També es poden llegir amb els ordinadors portàtils, amb la seva webcam. Cal tenir algun programa instal·lat com el ja mencionat QTQR de Linux-Ubuntu.

Exemples d’usos creatius:
N’hi ha per a tots els gustos.

Podem associar la informació a ubicacions d’un mapa, elements químics, personatges, peces d’un tot més gran, etc.

 

Eines per a visualitzacions i infografies

Algunes ja les hem comentat abans. Aquí estan recopilades en una presentació:

La ruleta decideix

Qui comença, quins estudiants fan tal cosa, qui va a quin grup, qui fa quina tasca... el que vulgueu. Aquest tipus de ruleta es pot adaptar a voluntat. Aquí teniu l'exemple per triar a les activitats que es fan en parella dins de grups cooperatius de 4, si comencen els A o els B:


Com a bona eina online, la podeu adaptar a les vostres necessitats i incloure-la dins d'un blog com aquest o altres continguts publicats a la xarxa. Molt útil per a estructures de treball cooperatiu, com altres recursos que hem comentat abans.

A la mateixa pàgina web hi trobareu moltíssimes més ruletes per decidir les coses més variades, i podeu emprar-les o adaptar-les en una varietat ben gran de situacions de classe.

Heus ací una altra roda, a aquest cas per triar el número de 1 a 4:

Viu la poesia

Viu la poesia és una iniciativa per apropar el món de la poesia a l'escola, amb propostes didàctiques associades a una selecció de poemes diversos. Segons Glòria Bordons, directora del grup de recerca Poció. Poesia i Educació,de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UB, impulsora de la web viu la poesia i autora de diversos llibres sobre poesia, assegura que l’únic que cal per fer-la atractiva és donar-la a conèixer: “Per als nens, la poesia és molt natural perquè els agrada jugar. A la poesia hi trobem endevinalles, jocs d’embarbussaments i rimes. A més, no és tan racional com altres textos i s’acosta al seu món. Quan són una mica més grans, el tema de les rimes els apassiona”. “És un joc i alhora és un aprenentatge de llengua magnífic”.

El projecte tracta la poesia en un sentit ben ample, i inclou poesia visual com la de Joan Brossa i altres autors.

Alternatives per a presentacions

Hi ha moltes altres opcions més enllà de Powerpoint o Impress. Alguns conferenciants o persones que han de fer una presentació opten per un simple document PDF, o per una successió d’imatges.

Per aquells que no tenen por de tocar el codi html de les pàgines web, també és possible crear la successió de pantalles amb un editor de text senzill, utilitzant una sèrie de fulls d’estil i scripts. Hi ha diverses opcions:
Slidy;
reveal.js; també a revealjs.com;
Slideous;
S5;
deck.js;
shower;
remark;
slides;
slippy;
impress.js (que a més té alguns efectes de zoom, girs, trasllació... semblants a Prezi);
la plantilla de Google Slides;
o DZSlides.

Alguns d’aquests sistemes són força sofisticats, sense res que envejar a les eines de presentació especialitzades com Powerpoint. A més, són universals: es poden utilitzar a qualsevol sistema operatiu i no cal instal·lar res nou a l’ordinador on fem la presentació.
 

Piso el barro, barro el piso

Arribem al final d’un altre trimestre i desitjant uns dies de relaxació i tranquil·litat. Bon moment per a lectures i fullejar llibres il·lustrats.


Per exemple, aquesta versió animada del llibre recent de Juan Berrio. En les seves paraules, es un divertimento basado en un sencillo juego de palabras que encadena frases formando bucles...

Provant l'editor de subtítols: vídeos sobre ABP

Per provar l'editor de subtítols online de amara.org, he subtitulat aquest vídeo:

Aquesta eina es pot aprofitar també com a activitat amb els alumnes, perquè puguin afegir els subtítols en una llengua determinada a un video preexistent.